Digesto
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DE-2024-RES-216 12/04/2024 (Carga: 19/04/2024) |
► 2024 30º ANIVERSARIO DEL RECONOCIMIENTO CONSTITUCIONAL DE LA AUTONOMÍA Y AUTARQUÍA UNIVERSITARIA EN ARGENTINA
MENDOZA, 12 de abril de 2024. VISTO:
El Expediente Nro. 6096/2024, donde la estudiante Florencia Yanina MESÍAS solicita las equivalencias entre espacios curriculares cursados y aprobados en el Profesorado Universitario de Educación Primaria (Ordenanza Nro. 5/2012-CS) y espacios curriculares correspondientes al Tecnicatura Universitaria en Educación Social (Ordenanza Nro. 86/2015-CS), y
CONSIDERANDO:
Que dichas equivalencias fueron aprobadas mediante la Ordenanza Nro. 6/16-CD.
Que no es preciso constituir la Comisión Asesora de Equivalencias.
Que, igualmente, es necesario certificar la aprobación de estas equivalencias a efectos de que figuren en el legajo de la estudiante.
POR ELLO, LA DECANA DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN RESUELVE: ARTÍCULO 1.- CONCEDER las equivalencias de estudios a Florencia Yanina MESÍAS (DNI Nro. 35.547.219) de acuerdo con el siguiente detalle: -Problemática Psicosocial de las Personas con por -Problemática Psicosocial de las Personas co Discapacidad Discapacidad -Lengua Extranjera: Inglés por -Lengua Extranjera: Inglés
ARTÍCULO 2.- Comunicar, notificar e insertar en el Libro de Resoluciones.
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LG Prof. Esp. María Gabriela GRIFFOULIERE Dra. Ana María Lourdes SISTI AL Secretaria Académica Decana Facultad de Educación Facultad de Educación Universidad Nacional de Cuyo Universidad Nacional de Cuyo
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RESOLUCIÓN Nº 216 DIGITAL
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DE-2024-RES-215 12/04/2024 (Carga: 19/04/2024) |
► 2024 30º ANIVERSARIO DEL RECONOCIMIENTO CONSTITUCIONAL DE LA AUTONOMÍA Y AUTARQUÍA UNIVERSITARIA EN ARGENTINA
MENDOZA, 12 de abril de 2024. VISTO:
El Expediente Nro. 5712/2024, donde la estudiante María Jimena YACANTO solicita las equivalencias entre espacios curriculares cursados y aprobados en el Profesorado Universitario de Educación Primaria (Ordenanza Nro. 5/2012-CS) y espacios curriculares correspondientes al Tecnicatura Universitaria en Educación Social (Ordenanza Nro. 86/2015-CS), y
CONSIDERANDO:
Que dichas equivalencias fueron aprobadas mediante la Ordenanza Nro. 6/16-CD.
Que no es preciso constituir la Comisión Asesora de Equivalencias.
Que, igualmente, es necesario certificar la aprobación de estas equivalencias a efectos de que figuren en el legajo de la estudiante.
POR ELLO, LA DECANA DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN RESUELVE: ARTÍCULO 1.- CONCEDER las equivalencias de estudios a María Jimena YACANTO (DNI Nro. 27.267.935) de acuerdo con el siguiente detalle: -Alfabetización Digital por -Alfabetización Digital -Lectura y Escritura en la Universidad por -Lectura y Escritura en la Universidad
ARTÍCULO 2.- Comunicar, notificar e insertar en el Libro de Resoluciones.
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LG Prof. Esp. María Gabriela GRIFFOULIERE Dra. Ana María Lourdes SISTI AL Secretaria Académica Decana Facultad de Educación Facultad de Educación Universidad Nacional de Cuyo Universidad Nacional de Cuyo
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RESOLUCIÓN Nº 215 DIGITAL
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DE-2024-RES-214 12/04/2024 (Carga: 19/04/2024) |
► 2024 30º ANIVERSARIO DEL RECONOCIMIENTO CONSTITUCIONAL DE LA AUTONOMÍA Y AUTARQUÍA UNIVERSITARIA EN ARGENTINA
MENDOZA, 12 de abril de 2024. VISTO:
El Expediente Nro. 5711/2024, donde la estudiante María José CASSARA solicita las equivalencias entre espacios curriculares cursados y aprobados en el Profesorado Universitario de Pedagogía Terapéutica en Discapacidad Intelectual. Orientación Discapacidad Motora (Ordenanza Nro. 30/2012-CS) y espacios curriculares correspondientes al Tecnicatura Universitaria en Educación Social (Ordenanza Nro. 86/2015-CS), y
CONSIDERANDO:
Que dichas equivalencias fueron aprobadas mediante la Ordenanza Nro. 6/16-CD.
Que no es preciso constituir la Comisión Asesora de Equivalencias.
Que, igualmente, es necesario certificar la aprobación de estas equivalencias a efectos de que figuren en el legajo de la estudiante.
POR ELLO, LA DECANA DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN RESUELVE: ARTÍCULO 1.- CONCEDER las equivalencias de estudios a María José CASSARA (DNI Nro. 41.113.450) de acuerdo con el siguiente detalle: -Alfabetización Digital por -Alfabetización Digital -Lectura y Escritura en la Universidad por -Lectura y Escritura en la Universidad -Pedagogía por -Pedagogía -Sociología de la Educación por -Sociología de la Educación -Expresión Artística: Música, Artes visuales, Teatro por -Expresión Artística: Música, Artes visuales, y Expresión corporal Teatroy Expresión corporal -Gestión de la Información y Redes Sociales por -Gestión de la Información y Redes Sociales
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DE-2024-RES-213 12/04/2024 (Carga: 19/04/2024) |
► 2024 30º ANIVERSARIO DEL RECONOCIMIENTO CONSTITUCIONAL DE LA AUTONOMÍA Y AUTARQUÍA UNIVERSITARIA EN ARGENTINA
MENDOZA, 12 de abril de 2024. VISTO:
El Expediente Nro. 5707/2024, donde el estudiante Franco Nicolás JOPIA solicita las equivalencias entre espacios curriculares cursados y aprobados en el Profesorado Universitario de Educación Primaria (Ordenanza Nro. 5/2012-CS) y espacios curriculares correspondientes a la Tecnicatura Universitaria en Educación Social (Ordenanza Nro. 86/2015-CS), y
CONSIDERANDO:
Que dichas equivalencias fueron aprobadas mediante la Ordenanza Nro. 7/13-CD.
Que no es preciso constituir la Comisión Asesora de Equivalencias.
Que, igualmente, es necesario certificar la aprobación de estas equivalencias a efectos de que figuren en el legajo del estudiante.
POR ELLO, LA DECANA DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN RESUELVE: ARTÍCULO 1.- CONCEDER las equivalencias de estudios a Franco Nicolás JOPIA (DNI Nro. 37.624.730) de acuerdo con el siguiente detalle: -Pedagogía por -Pedagogía -Sociología de la Educación por -Sociología de la Educación -Alfabetización Digital por -Alfabetización Digital -Lectura y Escritura en la Universidad por -Lectura y Escritura en la Universidad -Contextos, Sujetos y Subjetividades por -Contextos, Sujetos y Subjetividades
-Expresión Artística: Música, Artes Visuales, por -Expresión Artística: Música, Artes Visuales, Teatro y Expresión Corporal Teatro y Expresión Corporal -Historia y Geografía Argentina y Latinoamericana por Historia Argentina y Latinoamericana
-Gestión de la Información y Redes Sociales por Gestión de la Información y Redes Sociales
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DE-2024-RES-212 12/04/2024 (Carga: 19/04/2024) |
► 2024 30º ANIVERSARIO DEL RECONOCIMIENTO CONSTITUCIONAL DE LA AUTONOMÍA Y AUTARQUÍA UNIVERSITARIA EN ARGENTINA
MENDOZA, 12 de abril de 2024. VISTO:
El Expediente Nro. 5444/2024, donde la estudiante Marina Coral RODRIGUEZ GARCIA solicita las equivalencias entre espacios curriculares cursados y aprobados en el Profesorado Universitario de Educación Primaria (Ordenanza Nro. 5/2012-CS) y espacios curriculares correspondientes al Profesorado Universitario de Educación Inicial (Ordenanza Nro. 80/2013-CS), y
CONSIDERANDO:
Que dichas equivalencias fueron aprobadas mediante la Ordenanza Nro. 7/13-CD.
Que no es preciso constituir la Comisión Asesora de Equivalencias.
Que, igualmente, es necesario certificar la aprobación de estas equivalencias a efectos de que figuren en el legajo de la estudiante.
POR ELLO, LA DECANA DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN RESUELVE: ARTÍCULO 1.- CONCEDER las equivalencias de estudios a Marina Coral RODRIGUEZ GARCIA (DNI Nro. 39.604.805) de acuerdo con el siguiente detalle: -Pedagogía por -Pedagogía -Práctica Profesional e Investigación Educativa l: por -Práctica Profesional e Investigación Educativa l: Escuela y Comunidad Instituciones Socio Educativas y Comunidad. -Alfabetización Digital. por -Alfabetización Digital. -Lectura y Escritura en la Universidad. por -Lectura y Escritura en la Universidad. -Didáctica y Curriculum por -Didáctica y Curriculum -Sociología de la Educación por -Sociología de la Educación -Psicología del Desarrollo. por -Psicología del Desarrollo. -Psicología Educacional por -Psicología Educacional -Historia y Geografía Argentina y Latinoamericana por -Historia y Geografía Argentina y Latinoamericana -Antropología Filosófica por -Antropología Filosófica -Política y Legislación de la Educación por -Política y Legislación de la Educación -Lengua Extranjera Inglés. por -Lengua Extranjera Inglés. -Tecnología Digital Educativa en las Prácticas por -Tecnología Digital Educativa en las Prácticas Escolares. Escolares. -Educación Sexual Integral por -Educación Sexual Integral -Construyendo los Materiales Necesarios para las por -Unidad Curricular Optativa: “Construyendo los Didácticas de la Matemática. Materiales Necesarios para las Didácticas de la Matemática”
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► 2024 30º ANIVERSARIO DEL RECONOCIMIENTO CONSTITUCIONAL DE LA AUTONOMÍA Y AUTARQUÍA UNIVERSITARIA EN ARGENTINA
-Dibujando en Geometría con Cabri Express. por -Unidad Curricular Optativa: “Dibujando en Geometría con Cabri Express” -Expresión Artística: Música, Artes Visuales, por -Expresión Artística: Música, Artes Visuales, Teatro y Expresión Corporal Teatro y Expresión Corporal -Lengua por -Lengua -Gestión de la Información y Redes Sociales por -Gestión de la Información y Redes Sociales -Psicolingüística por -Psicolingüística -Tecnología Digital y Educación por -Tecnología Digital y Educación -Contextos, Sujetos y Subjetividades por -Contextos, Sujetos y Subjetividades
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RESOLUCIÓN
RESOLUCIÓN Nº 212 DIGITAL
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DE-2024-RES-211 12/04/2024 (Carga: 19/04/2024) |
► 2024 30º ANIVERSARIO DEL RECONOCIMIENTO CONSTITUCIONAL DE LA AUTONOMÍA Y AUTARQUÍA UNIVERSITARIA EN ARGENTINA
MENDOZA, 12 de abril de 2024. VISTO:
El Expediente Nro. 5303/2024, donde la estudiante Natalia Isabel RODRIGUEZ MARZANA solicita las equivalencias entre espacios curriculares cursados y aprobados en el Profesorado Universitario de Educación Primaria (Ordenanza Nro. 5/2012-CS) y espacios curriculares correspondientes al Profesorado Universitario de Educación Inicial (Ordenanza Nro. 80/2013-CS), y
CONSIDERANDO:
Que dichas equivalencias fueron aprobadas mediante la Ordenanza Nro. 7/13-CD.
Que no es preciso constituir la Comisión Asesora de Equivalencias.
Que, igualmente, es necesario certificar la aprobación de estas equivalencias a efectos de que figuren en el legajo de la estudiante.
POR ELLO, LA DECANA DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN RESUELVE: ARTÍCULO 1.- CONCEDER las equivalencias de estudios a Natalia Isabel RODRIGUEZ MARZANA (DNI Nro. 42.751.015) de acuerdo con el siguiente detalle: -Unidad Curricular Electiva: Didáctica de la por -Didáctica de la Educación Inicial I Educación Inicial I -Unidad Curricular Electiva: Didáctica de la por -Didáctica de la Educación Inicial II Educación Inicial II
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RESOLUCIÓN Nº 211 DIGITAL
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DE-2024-RES-210 12/04/2024 (Carga: 19/04/2024) |
► 2024 30º ANIVERSARIO DEL RECONOCIMIENTO CONSTITUCIONAL DE LA AUTONOMÍA Y AUTARQUÍA UNIVERSITARIA EN ARGENTINA
MENDOZA, 12 de abril de 2024. VISTO:
El Expediente Nro. 5300/2024, donde la estudiante Dafne Ileana BALVERDE solicita las equivalencias entre espacios curriculares cursados y aprobados en el Profesorado Terapéutico de Grado Universitario en Discapacitados Mentales y Motores (Ordenanza Nro. 11/97-CS) y un espacio curricular correspondiente al Profesorado Universitario de Pedagogía Terapéutica en Discapacidad Intelectual. Orientación Discapacidad Motora (Ordenanza Nro. 30/2012-CS), y
CONSIDERANDO:
Que dichas equivalencias fueron aprobadas mediante la Ordenanza Nro. 7/13-CD.
Que no es preciso constituir la Comisión Asesora de Equivalencias.
Que, igualmente, es necesario certificar la aprobación de estas equivalencias a efectos de que figuren en el legajo de la estudiante.
POR ELLO, LA DECANA DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN RESUELVE: ARTÍCULO 1.- CONCEDER las equivalencias de estudios a Dafne Ileana BALVERDE (DNI Nro. 23.840.436) de acuerdo con el siguiente detalle:
-Integración e Inserción en la Realidad Educativa II por - Práctica Profesional e Investigación Educativa II: Currículo y Grupos de Aprendizaje -Metodología de la Investigación Educativa y Seminario
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RESOLUCIÓN Nº 210 DIGITAL
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